쉴라의 영어 다이아그램DONG SEOUL · SEONGNAM ANCHOR MODEL
동서울대학교 앵커사업단·성남 교육공동체 연계 프로그램 제안

INTERACTIVE PROPOSAL · 2026

성남형 구조영어
늘봄·교육일자리 모델

학생이 직접 만들고 학교가 함께 설계하며,
교육일자리와 AI·XR·글로벌 콘텐츠로 확장하는 영어교육

교육과정 만들기 운영모형 보기
SEE문장 구조를 눈으로 이해
BUILD의미 단위를 손으로 배열
SPEAK완성한 문장을 말로 표현
WORK방과후·학원 강사 일자리 연결

EXECUTIVE SUMMARY

하나의 교육 콘텐츠를
지역 성장의 선순환 사업으로 전환합니다

교육 실증, 콘텐츠 고도화, 인력 양성과 취업을 개별 사업으로 분리하지 않고 하나의 실행 체계로 연결하는 동서울대학교 협력 제안입니다.

사업 부문사업 내용핵심 결과
01 참여형 늘봄교육 실증구조영어 수업을 학생 선택과 학교 공동설계 방식으로 성남 현장에서 검증합니다.검증된 지역교육 모델
02 AI·XR 콘텐츠 고도화교수 자문과 학생 제작팀이 기존 교재·영상·DIAGRAM을 AI·XR 학습콘텐츠로 전환합니다.차별화 콘텐츠·IP
03 다국어·해외 수출팩일본어 더빙·출판을 시작으로 번역·편집·디자인·현지 검수를 표준 패키지화합니다.글로벌 확장 기반
04 전문 교육인력 육성전문강사와 대학생을 수업·콘텐츠 제작·현장운영이 가능한 실무형 인력으로 양성합니다.현장검증 인재풀 24명
05 광역 교육일자리 연계성남 학교에서 서울 강남권 학원·학습기관·학습지·온라인 교육까지 유급 일자리를 연결합니다.취업연계 18–24명
현장 수요·실증차별화 콘텐츠 개발전문인력 육성취업·현장 재투입
CONTENT지역 수요에 맞는
차별화 콘텐츠
PEOPLE교육·AI·XR·글로벌
융합 전문인력
EMPLOYMENT성남·서울 강남권
유급 교육일자리

통합 목표대학의 교육·기술·인재 역량을 지역사회 성장에 기여하는 지속 가능한 교육산업 모델로 연결실증 규모와 취업 수치는 협의 전 목표안이며, 실제 성과는 계약·운영·채용 증빙을 기준으로 관리합니다.

01 · 추진 배경

지역의 교육 수요를 대학의
운영 역량으로 연결합니다

성남의 학교·지역사회 수요에 동서울대학교의 앵커사업, 현장실습 및 취업지원 역량을 연결합니다. 참여형 수업을 공동 실증하고, 강사 양성과 유급 현장배치를 거쳐 방과후·늘봄학교와 학원 취업으로 이어지는 지역 교육일자리 모델을 구축합니다.

성남 교육 방향학생 맞춤·학교 참여
지역 연계
대학 역량앵커사업단·DU일자리센터
실습형 교육
보유 콘텐츠구조영어
교육·평가
참여형 실증성남형 늘봄·취업
공동운영모형
대학 실행 기반앵커사업단·산학취업처

교수 자문, 학생 제작팀과 DU일자리센터가 교육·실습·취업 연계를 지원합니다.

학교 참여 기반교사·담당자 공동설계

학교가 대상, 시간, 난이도와 현장 피드백 기준을 함께 정합니다.

학생 주도 기반선택·발표·결과 공유

학생의 선택과 목소리를 다음 차시와 과정 개선에 반영합니다.

02 · 현장 문제와 해법

학생과 학교의 목소리가
운영에 반영되는 구조로

완성된 프로그램을 전달하는 방식에서 벗어나 학생·학교·대학이 함께 만들고 개선하는 운영 체계로 전환합니다.

현장 과제통합 해결방안확인 지표
학교별 여건 차이교사·담당자 공동설계 워크숍학교별 설계안·협의 기록
학생 선택 기회 부족사전 진단·선호 기반 활동 선택학생 선택 반영률·참여율
대학 자원과 현장 분리전문강사·대학생 멘토 공동운영멘토 배치·활동 기록
결과가 점수로만 종료학생 발표·포트폴리오·학교 환류결과공유회·개선 반영

03 · 참여형 통합 프로세스

학생·학교·대학이
각 단계에 함께 참여합니다

학교의 현장 판단, 학생의 선택과 피드백, 대학의 멘토·운영 역량을 하나의 순환 구조로 연결합니다.

  1. 01
    학교 공동설계교사·담당자 수요 워크숍
    학교 설계안
  2. 02
    학생 선택진단·선호·활동 의견 수렴
    학생 선택표
  3. 03
    멘토 양성강사·대학생 실습·안전교육
    배치 결과
  4. 04
    공동 수업강사·멘토·학교 현장 운영
    참여 기록
  5. 05
    학생 공유회문장 발표·포트폴리오
    학생 결과물
  6. 06
    학교 환류교사·학생 피드백 반영
    개선·확산안

04 · 보유 콘텐츠

문장 구조를 이해시키는
네 가지 교육 자산

교재만 제공하지 않습니다. 수업, 조작 활동, 진단, 리포트가 같은 구조 언어로 이어집니다.

01

구조 시각화 DIAGRAM

주어·동사·목적어·수식어의 관계를 위치와 선으로 확인합니다.

02

의미 단위 어순 카드

낱말과 덩어리를 직접 움직이며 영어 어순을 체화합니다.

03

수준별 수업안·워크북

학년과 진단 수준에 맞춰 8·12·16주 과정으로 조합합니다.

04

진단·성과 리포트

어순, 동사, 문장성분 이해도를 같은 기준으로 전후 비교합니다.

04-2 · 콘텐츠 고도화·글로벌 전환

검증된 교육 자산을
AI·XR와 세계시장으로 확장합니다

대학 협력 프로젝트 제안 · 협의 후 확정

기존 교재와 수업 노하우를 원천 자산으로 삼아 교수 자문, 학생 제작 스튜디오, 전문 번역·원어민 검수가 결합된 콘텐츠 전환 체계를 제안합니다.

  1. 01원천 자산 정리교재·영상·DIAGRAM 분류
    저작권·사용범위 확인
  2. 02AI 구조화문장성분 태깅·난이도 변형
    음성·문항 초안 생성
  3. 03XR 체험 전환카드·이미지 인식
    입체 문장 조작·발화 활동
  4. 04다국어 로컬라이징번역·교육 맥락 편집
    현지형 그래픽·UX 디자인
  5. 05해외 실증·수출현지 파트너 사용자 검증
    라이선스·납품 패키지
사업 총괄안앵커사업단·산학취업처사업기획·협약·예산·성과·취업 연계
교육·원천 콘텐츠쉴라의 영어 다이아그램교육원리·교재·DIAGRAM·품질기준
현장 공동실증성남 참여학교·교사·학생사용성 평가·수업 피드백·개선안
전환 과제추천 참여학과·조직안교수 자문학생 프로젝트핵심 산출물
교육·강사양성아동보육과
사회복지학과아동 발달·수업·지역교육 적합성모의수업·현장관찰·강사 포트폴리오강사 양성·검증
AI·플랫폼인공지능컴퓨팅과
AI응용소프트웨어과자연어·데이터·서비스 구조문장 태깅·문항·음성·웹 시제품AI 학습모듈
XR·게임 체험메타버스게임애니메이션과
게임콘텐츠과상호작용·XR·3D·UX/UI 구조인식형 카드·3D 문장 조작 제작XR 체험 3종
영상·시각화디지털방송콘텐츠학과
시각디자인학과AI 영상·그래픽·UI/UX 품질더빙 편집·일러스트·출판 패키지콘텐츠 디자인 시스템
취업·글로벌화DU일자리센터
국제교육원직무설계·구인처·현지 협력 자문취업 포트폴리오·다국어 소개자료취업·국가별 수출팩
품질 원칙AI 결과는 교수·교육전문가가 검토번역은 전문·원어민 검수저작권·개인정보·아동 안전 사전 확인

※ 위 조직과 학과는 공식 교육 분야를 바탕으로 구성한 제안 매칭안이며, 실제 주관·참여 여부와 담당 교수는 대학 협의 후 확정합니다.

PART 2

교육 콘텐츠를 직접 체험해 보세요

학교 조건에 맞는 과정을 만들고, 학생이 경험할 핵심 학습 활동을 순서대로 체험합니다.

05 · 늘봄학교(방과후) 커리큘럼

학교별 늘봄·방과후 조건을 선택하면
운영 예시가 생성됩니다

CURRIMAKER · 제안 시뮬레이션

늘봄학교 운영 조건

늘봄학교(방과후) 대표 조건초등 3–4학년 · 기초 · 12주
수업 편성주 2회 · 회당 50분
총 운영량24차시 · 20시간
1–3주문장 뼈대 발견

주어와 동사의 위치를 보고 기본 어순을 익힙니다.

4–6주목적어 확장

의미 단위 카드를 배열해 완전한 문장을 만듭니다.

7–9주장소·시간 연결

수식어의 위치를 바꾸며 문장 의미를 비교합니다.

10–12주발화·적용

DIAGRAM을 보고 문장을 완성해 말하고 씁니다.

제안 시뮬레이션 예시 · 학교 수요조사와 사전 진단 후 세부 단원을 확정합니다.

06 · 어순 배열 카드

의미 단위를 움직여
문장을 완성해 보세요

카드를 누른 상태로 위에서 아래의 번호 칸까지 직접 끌어 이동하세요.

MISSION 01

“나는 어제 오랜 친구를 만났다.”

카드를 누른 채 아래 문장 완성 칸까지 끌어 이동하세요. 카드가 포인터를 따라 움직이고, 놓을 수 있는 번호 칸이 골드색으로 표시됩니다.
1. 섞인 카드옮길 카드를 선택하세요
2. 문장 완성 영역1번부터 순서대로 놓으세요
활동 예시의미 단위를 위에서 아래로 옮겨 문장을 완성합니다.
01I→02met→03my old friend→04yesterday.
확인 포인트주어동사목적어시간

예시 작성안 · 실제 화면에서는 마우스와 터치로 카드를 직접 드래그 앤 드롭합니다.

07 · DIAGRAM 체험

다이아그램 조각을
원래 위치에 완성해 보세요

문장·의문문·명령문의 구조를 한 장의 다이아그램에서 확인하고, 그림과 단어 조각을 직접 배치합니다.

ACTUAL LEARNING EXAMPLE

실제 학습 예제 영상

쉴라의 영어 다이아그램을 활용해 문장 구조를 설명하고 학습하는 실제 예시입니다. 재생 버튼을 누르면 핵심 학습 장면인 1분 22초부터 시작됩니다.

Vimeo에서 1분 22초부터 보기
진행 0/0
점수 —

오른쪽 조각을 이미지의 빈칸으로 끌어 놓으세요. 조각을 선택한 뒤 빈칸을 눌러도 배치할 수 있습니다.

Sentence, Question, Imperative 구조를 보여주는 영어 다이아그램
DIAGRAM 적용 예시그림의 위치와 문장 조각을 대응해 구조를 확인합니다.
1문장 구조 관찰2조각 배치3정답 확인4문장 발화

예시 작성안 · 인쇄본에는 기본 판을 제시하고, 웹 화면에서는 이미지 위에 조각을 드래그 앤 드롭합니다.

08 · 샘플 레벨 테스트

5문항으로 확인하는
구조영어 기초 진단

샘플 진단 · 개인정보 저장 없음

응답 진행
0 / 5
5문항 진단 예시객관식 4문항 + 어순 배열 1문항
Q1–2동사의 형태와 위치 Q3–4주어·동사·목적어 구분 Q5I → saw → my teacher → yesterday.

샘플 진단 · 개인정보를 저장하지 않으며 실제 운영 전 문항 난이도와 판정 기준을 협의합니다.

09 · 학생 결과·선택 리포트

학생이 결과를 확인하고
다음 활동을 직접 선택합니다

샘플 결과·학생 선택 예시

아직 진단 전입니다.

위의 샘플 레벨 테스트를 완료하면 총점과 영역별 이해도, 추천 과정이 이곳에 표시됩니다.

테스트로 이동
총점80/100추천 과정 · 도약 12주
어순 이해도100%
동사 이해도100%
문장성분 이해도67%
학생 선택 활동문장 발표 도전

예시 데이터 · 실제 학생 결과가 아니며, 실증 시 사전·사후 평가 결과로 교체합니다.

PART 3

대학·학교·학생 공동운영 구조

대학생 멘토, 참여학교 공동설계, 학생 선택과 발표가 성과관리와 지역 확산으로 이어지도록 구체화합니다.

10 · 강사·대학생 멘토 양성

전문강사와 대학생이
한 팀으로 현장을 운영합니다

24시간 예시 과정 전문강사와 대학생 멘토의 역할을 구분하고 공동 실습·안전교육을 진행합니다.

24총 교육시간
예시
  1. 4h
    구조영어 기초DIAGRAM 원리와 초등 영어 문장 구조
  2. 6h
    교구·콘텐츠 실습어순 카드, 워크북, 발화 활동
  3. 4h
    수준별 수업 설계진단 결과 해석과 차시 설계
  4. 6h
    모의수업·코칭실연, 동료 피드백, 개선
  5. 4h
    멘토·운영 실무학생 지원, 출결·안전, 결과공유회 운영

11 · 교육일자리 성과모델

성남에서 검증하고
서울 강남권까지 취업처를 확장합니다

1기 30명 기준 · 확장 목표안 학교·학원·학습기관·학습지·온라인 수업으로 구인 경로를 다변화하고, 근로계약 또는 유급 강의계약이 확인된 인원만 집계합니다.

01 모집·선발30명

교육·복지·콘텐츠 전공자 및 지역 구직자

02 과정 수료27명

30명 × 수료율 목표 90%

03 현장검증 통과24명

30명 × 모의수업·실습 통과 목표 80%

04 6개월 내 취업연계18–24명

현장검증 통과자의 75–100%

늘봄·방과후 교사6명

12학급을 강사 1인 최대 2학급 기준으로 직접 배치합니다.

강남권 영어학원4–6명

어학원·입시학원의 초등 문법·말하기·보조강사 직무를 연계합니다.

영어 학습기관3–4명

공부방·교습소·지역 학습센터의 소그룹 수업을 연계합니다.

학습지·방문학습 교사3–4명

초등 영어 방문수업과 회원관리형 교사 직무를 연계합니다.

온라인·콘텐츠 강사2–4명

온라인 튜터, 화상수업, 교재·영상 시연 강의를 연계합니다.

합계 취업연계 목표18–24명

현장검증 통과자 24명을 인재풀로 운영하고, DU일자리센터가 성남·서울 강남권 구인처의 계약·급여·근무기간을 확인합니다.

예상 근거의 한계공개된 실제 취업성과가 아닌 확장 목표안입니다.착수 전 학교·학원·학습지 본사·교육기관과 채용협약 또는 수요확인서를 확보합니다.무급 봉사·단순 참관·중복 계약은 취업자로 계산하지 않습니다.

12 · 참여 주체와 역할

학생과 학교를
운영의 공동 주체로 세웁니다

대학과 콘텐츠 제공자뿐 아니라 참여학교와 학생에게도 명확한 선택권을 부여하고, 교수·학생 제작팀이 현장 결과를 AI·XR·글로벌 콘텐츠로 전환합니다.

총괄·취업·기술전환

동서울대학교

  • 앵커사업단 연계 기획·교수 자문
  • 강사·멘토·AI·XR·디자인 학생팀 구성
  • 현장배치·취업매칭·캡스톤 운영
원천 콘텐츠·품질

쉴라의 영어 다이아그램

  • 교육과정·교구·원천 자산 제공
  • 강사교육·수업 코칭
  • 교육 품질·IP 사용기준 관리
공동설계·현장

참여학교·교사

  • 대상·시간·난이도 공동설계
  • 출결·안전·학부모 소통
  • 차시별 현장 피드백
선택·발표·환류

학생·가정

  • 선호 활동과 도전단계 선택
  • 문장 발표·포트폴리오 제작
  • 만족도·개선 의견 제안
공동 의사결정단원·난이도시간·공간·안전학생 피드백 반영차년도 확산 판단

13 · 실증 규모 시뮬레이션

규모에 따른 운영·일자리 자원을
미리 산출합니다

실증 목표안 · 제안 시뮬레이션

학교4개교
학급12학급
학생216명
필요 강사6명
대학생 멘토8명
총 수업288차시
취업연계 슬롯18–24명

산식: 늘봄·방과후 직접 배치 강사 + 학급당 1.0–1.5개의 강남권 학원·학습기관·학습지·온라인 유급 일자리 슬롯을 확보하는 확장 목표안입니다. 규모 확대 시 양성 인원도 비례 증원합니다.

참여 학교4개교
운영 학급12학급
참여 학생216명
필요 강사6명
대학생 멘토8명
총 수업288차시
취업연계 슬롯18–24명

확장 목표안 · 4개교, 12학급, 216명, 12주 기준. 직접 배치 6명과 강남권 영어학원·영어 학습기관·학습지·온라인 수업 12–18개 유급 슬롯을 가정한 예시이며 실제 채용성과가 아닙니다.

14 · 성과 대시보드

운영·참여·학습·취업을
한 화면에서 확인합니다

제안 시뮬레이션 예시 · 실제 성과 아님

참여 학교4개교
운영 학급12학급
참여 학생216명
대학생 멘토8명
참여 학교4개교
운영 학급12학급
참여 학생216명
대학생 멘토8명

학생·학교 참여 목표안

학생 활동 참여율
92%
학생 선택 반영률
85%
학교 공동설계 참여
100%
학생 만족도
4.5/5

사전·사후 평가 목표안

표시 범위: 50–80점

+20점 평균 구조 이해도 변화 목표

※ 위 수치는 사업 설계를 돕기 위한 예시 데이터이며, 실증 운영 후 실제 측정값으로 대체합니다.

15 · KPI와 기대성과

성과를 약속하기보다
측정 기준을 먼저 합의합니다

착수 단계에서 산식, 조사 시점, 데이터 책임 주체를 함께 확정합니다.

영역핵심 지표실증 목표안측정 방식
운영학교·학급·학생4개교·12학급·216명협약·출석 자료
대학참여대학생 멘토 교육·배치8명·6명 이상교육·활동 기록
교육일자리강사 현장검증·유급 취업연계24명·18–24명평가표·근로/강의계약
학생참여활동 참여·선택 반영92%·85%차시 기록·학생 설문
학교참여공동설계·환류 회의학교당 2회 이상협의록·개선안
학습사전·사후 변화평균 +20점동형 평가
디지털전환AI 문항·XR 체험 시제품120종·3개 장면전문가 검수·사용성 평가
글로벌화다국어 편집본·현지 검증2개 언어·1개국 PoC원어민 검수·현지 설문

16 · 단계별 추진 일정

6개월 실증 후
확산 여부를 판단합니다

예시 일정 · 협의 후 확정

착수월 기준1개월2개월3개월4개월5개월6개월
참여학교 모집교사·담당자 협의
학생·학교 설계수요·선호·운영안
멘토·강사 양성30명 교육·실습·현장검증
구인처 발굴·매칭학교·강남권 학원·학습기관·학습지·온라인 채용처 협약
공동 실증 운영12주 수업·학생 피드백
AI·XR 시제품자산 구조화·프로토타입·사용성 검증
다국어 수출팩편집·번역·디자인·현지 검수
학생 결과공유회발표·포트폴리오
학교 환류·확산개선안·차년도 판단

17 · 협력 제안

성남에서 함께 검증하고
교육일자리와 글로벌 콘텐츠로 확장합니다

첫 협의에서는 지역 늘봄 실증, 성남·서울 강남권 교육일자리 확장, 콘텐츠 전환을 세 개의 연계 트랙으로 구성할 것을 제안합니다. 현재 진행 중인 일본어 더빙·출판을 첫 글로벌 사례로 삼아 교수 자문, 학생 제작팀, 해외 목표시장과 IP·품질관리 기준을 함께 구체화합니다.

대학 협의 의제

  1. 01앵커사업 연계와 대학 주관·참여 학과
  2. 02학교·강남권 학원·학습지 구인수요와 유급 배치 조건
  3. 03교수 자문단·강사·멘토·제작팀 구성
  4. 04AI·XR 시제품 범위와 IP·품질관리 기준
  5. 05일본어 더빙·출판 및 해외 PoC·수출 방식